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Premessa
L a
scuola dell’infanzia è sempre stata sensibile ai bisogni
formativi ed educativi,la convivenza con persone di altre
nazionalità,il relazionare con culture ,religioni e lingue
diverse porta la scuola ad impegnarsi in “prima linea”aumentando
le opportunità di conoscenza e scambi per sviluppare il
potenziale individuale.Queste sono le motivazioni che stanno
alla base di un progetto d’insegnamento di una lingua
comunitaria:l’inglese.
Metodologia
La metodologia usata è quella del format narrativo.Il gioco
mimico teatrale,la narrazione e i canti sono le linee base del
metodo.Le attività sono presentate gradualmente e ripetute più
volte come una continua narrazione consentendo l’inserimento di
nuovi vocaboli e la loro estensione anche in altri contesti
comunicativi.Il bambino impara attraverso la ripetizione di
esperienze narrative in lingua inglese condivise tra
l’insegnante e i bambini e i bambini tra di loro:il format
narrativo.Il format narrativo è realizzato nelle tre
modalità:mimico-gestuale(l’azione teatrale),sonora(il mini
musical) e visiva(lettura del libricino).Ogni format è ripetuto
quindici volte.
I materiali da utilizzare e i simboli magici…
 Quando
si inizia con “le avventure di “HOCUS e LOTUS”è importante saper
riconoscere il cambiamento,durante il quale l’insegnante farà
finta di non capire più l’italiano.Si utilizza un oggetto
simbolico,una maglietta magica e per aumentare la forza del
passaggio dal mondo italiano a quello inglese,i bambini e
l’insegnante in cerchio con gli occhi chiusi contano lentamente
fino a dieci e quando si riaprono gli occhi inizia…l’avventura.
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